ш" (участвует половина присутствующих)
Выберите пару и подойдите к черте на полу, где лежит карандаш. Возьмите его с двух сторон так, чтобы каждый и вас касался его кончика только указательным пальцем. Пронесите карандаш до конца ковра и обратно.
4. "Сиамские близнецы" (участвует вторая половина присутствующих)
Две руки каждой пары связываются шарфом. Ведущий дает в эти руки два фломастера разного цвета. Помогать свободной рукой запрещено. Тема рисунка: кошка, домик, дерево, солнышко, тучка и дождик, рыбка и др.
Шеринг для 3 и 4 упражнения:
-трудно ли было нести карандаш, рисовать вместе?
-в чем заключалась трудность?
-были споры между вами?
-одинаковое ли участие вы принимали в работе?
5. "Город-дерево-собака"
Реквизит: лист ватмана, маркеры или фломастеры, поверхность для рисо - вания.
Команда делится на три группы, каждая из которых одновременно берется за ОДИН маркер. Задача каждой подгруппы - нарисовать на листе один из элементов, чтобы получился рисунок "город-дерево-собака". Участники действуют одновременно, разговаривать между собой запрещено. Оценивается слаженность, качество рисунка. Анализируется способность коммуницировать, подчиняться, управлять, действовать совместно в условиях дефицита ресурсов.
Рефлексия "Наполни сосуд"
-Последнее задание, возьмите, пожалуйста, по одной белой и черной фишке, перед вами два сосуда, один для черных, другой для белых фишек.
Положить можно обе фишки, можно только одну. Если вы кладете белую, то говорите, какие положительные эмоции вы испытывали, если черную, то говорите какие у вас были трудности, что вам не понравилось.
А сейчас посмотрим, какой сосуд у нас наполнился - с черными или белыми фишками. Делаем вы
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>