КОНСПЕКТ. ХУДОЖЕСТВЕННО ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ. РИСОВАНИЕ КРАСКАМИ. Вторая группа раннего возраста.
Тема: " Трава и цветы на лужайке"
Цель: продолжать воспитывать доброе отношение к игровым персонажам, желание помогать им, учить правильно работать с материалом.
Задачи.
1. Закреплять навыки рисования красками прямых и наклонных линий, продолжать учить рисовать траву, добиваться выразительной передачи линий, побуждать располагать траву по всей по всей поверхности листа бумаги.
2. Активизировать использование слов: трава, цветы, лужайка.
3. Продолжать воспитывать умение внимательно слушать воспитателя.
Оборудование: краски, листы бумаги, кисточки, баночки с водой, влажные салфетки.
Ход занятия.
В- рассказывает: " Щенки и зайчата после веселого ужина в гостях у мамы зайчихи совсем подружились. Вместе в прятки играли, вместе сказки слушали, вместе гулять ходили. А недавно зайчонок Зип и щенок Трезор поспорили у кого во дворе красивее? У нас,- сказал Трезор, -недалеко от конуры клумба. Цветы на ней очень красивые. И пахнут сильно и сладко, почти как суп с мясом. А у нас,- сказал Зип перед лесным домиком лужайка. Травка на ней мягкая. На ней валяться хорошо. А цветы на вашей лужайке есть? Спросил Трезор. Нет вздохнул Зип, цветов нет. А у вас во дворе лужайка есть? Нет грустно сказал Трезор, лужайки нет, асфальт асфальт и по середине клумба с цветами. Вечером каждый спросил у своей мамы, что лучше цветы или лужайка. Обе мамы ответили, что лучше всего, когда и то и другое, лужайка а на ней цветы.
Постановка цели.
В-ребята, как мы с вами можем помочь Зипу и Трезору. ( ответы детей) Мы можем нарисовать им лужайки с цветами и травку.
В- спрашивает согласны ли дети помочь своим друзьям, украсить их д
Страницы: 1 | 2 > >>