молёта;
Те- те - те - летим мы на самолёте;
Лёту - лёту - подвезли нас к самолёту;
Лёте - лёте - летать не страшно в самолёте.
Логопед: Посмотрите в "иллюминаторы". Что вы видите? (Много машин).
Расскажите, что делают машины. (по сюжетным картинкам).
Игра: "Составь предложение"
Цель: Совершенствование грамматического строя и связной речи (составление предложений по сюжетным картинкам, образование приставочных глаголов).
Машина в гараж. . . (заезжает);
Машина из гаража. . . (выезжает);
Машина вокруг гаража . . . (объезжает);
Машина к гаражу. . . (подъезжает);
Машина от гаража. . . (отъезжает);
Машина на мост. . . (въезжает);
Машина с моста. . . (съезжает).
Логопед: ребята, какие похожие слова прозвучали в ваших ответах?
Дети: Заезжает, выезжает, объезжает, подъезжает, отъезжает, въезжает, съезжает.
Логопед: Правильно. И все эти слова образованы от слова ехать. Я очень рада, что и с этим заданием вы справились достойно. А наш самолёт приземляется. (Дети выходят из самолёта). На чем мы продолжим наше путешествие, вы узнаете, отгадав загадку.
Железные избушки
Прицеплены друг к дружке.
Одна из них с трубой
Везёт всех за собой (поезд).
(Раздаётся гудок паровоза в аудиозаписи).
- Приближается наш поезд: "Чу-чу" (согнув руки в локтях, дети производят ритмичные движения).
- Продолжим наше путешествие на поезде, займите свои места в "вагонах". (дети садятся за столы).
- Отправляемся дальше: "Ту-ту-ту" - произнесение слога ту на одном выдохе.
Игра: "Встречу слово на дороге, разобью его на слоги"
Цель: Совершенствование навыка слогового и звукового анализа слов и умения о
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>