ель - много учителей. . .
8. Игра "Что лишнее?".
Развитие речевого слуха. Совершенствование синтаксической стороны речи (сложноподчиненные предложения).
- Определите, что лишнее из названных мною предметов, объясните, почему этот предмет лишний?
Врачу нужны: бинты, вата, шприц, кастрюля.
Повару нужны: кастрюли, сковорода, руль, половник.
Водителю нужны: шприц, машина, руль, насос.
Портному нужны: ножницы, молоток, мел, иголка.
Дворнику нужны: лопата, ножницы, молоток, метла, лом.
Шоферу нужны: машина, колеса, иголка, бензин.
Сапожнику нужны: иголка, нитки, пила, швейная машина.
Маляру нужны: краска, кисть, тарелка, банка.
Учителю нужны: тетради, кукла, ручки, карандаши.
9. Физкультминутка "Лётчик".
Быть шофером хорошо,
Бегут по кругу, крутят руль.
А летчиком - лучше.
Я бы в летчики пошел,
Пусть меня научат.
Бегут, расставив руки, как крылья.
Наливаю в бак бензин.
Остановились, наклонили воображаемый
сосуд.
Завожу пропеллер.
Круговые движения рук.
В небеса, мотор, вези.
Чтобы птицы пели.
Вновь бегут, расставив крылья.
10. Сравнить артикуляцию звуков "Ш" и "С" (найти общее и различие, вспомнить характеристику звуков).
11. Игра "Подарим картинки Шуре и Соне" . Дети "дарят" картинки в названии, которых есть звук Ш кукле Шуре, а кукле Соне со звуком С, объясняя свой выбор: "Я подарю шарку Шуре, потому что в слове шапка есть звук Ш".
12. Дидактическое упражнение "Исправь ошибку". Прочитать детям предложения, дети должны исправить ошибки. Обратить внимание на изменение смысла всего предложения при замене одного звука другим.
Мама
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>