Транспорт

Воспитатель: Кто проводит испытания нового транспорт?
Дети: Не знаем!
Карлсон: И я тоже не знаю, но очень хотелось бы узнать.
Воспитатель: Испытывают транспорт испытатели. Я предлагаю вам на время стать испытателями. Это достаточно увлекательное занятие, и чтобы всем побыть испытателями нам нужно разделиться на команды. Как нам это сделать? (активное вовлечение детей в разговор).
Дети: Можно использовать считалку.
Воспитатель: Правильно! А нам поможет волшебный мешочек (в мешочке фишки трех цветов, дети по очереди опускают руку в мешок, какая фишка досталась, подходят к соответствующему прикрепленной фишке на столе). Мы с вами оказались в ремонтной мастерской. Сколько здесь поломанного транспорта! Хотите отремонтировать? (Дети собирают разрезанные картинки из 8 частей, затем составляют предложение о том, что они делали и один ребенок от каждой команды рассказывает: "Я отремонтировал самолет" Самолет нужен людям? Для чего? " Самолет перевозит людей в разные города".
Игра "Собери целое". (Работа за столами в командах) Приложение 3).
Воспитатель: Молодцы! Благодаря умению работать в команде, вы справились с заданиями и сумели составить интересные рассказы о разных видах транспорта. Садимся в автобус, наше путешествие продолжается. (Дети дальше едут на автобусе под фонограмму песни "Мы едем, едем, едем").

3-я остановка "Разминочная"
Воспитатель: Наше увлекательное путешествие продолжается, дорога предстоит дальняя. Мы сделаем остановку и отдохнём
Физминутка "Самолёт".
Руки в стороны - в полёт
Отправляем самолёт (руки в стороны, покачивание руками).
Правое крыло - вперёд (поворот вправо),
Левое крыло - вперёд (поворот влево).