Транспорт

льность.

Наблюдение за метелью. Как называется погода, когда ветер метет и кружит снег? Предложить пройти на крытую веранду и понаблюдать за метелью.
Умей-ка
Подремонтировать снежные постройки.
Метание снежков.
Игровое упражнение "Попади в цель-метание в цель.
/и "Догонялки в лабиринте"
Цель: - научить бегать друг за другом, делая осторожные повороты.
п/и "Зимние забавы"
Цель: развивать координацию речи с движением, общие речевые навыки.
Игровое упражнение:
"К дереву беги"- умение быстро ориентироваться в пространстве.
Индивидуальная работа: "Кто быстрей, как зайчик?" цель: развивать скоростно-силовые качества.
Индивидуальная работа: "Кто быстрее?"
Цель: развитие скоростно- силовых качеств.
Наблюдение за погодой. Продолжать рассматривать снежинки. Одинаковые ли снежинки в разную погоду, в оттепель, в холодный и в морозный день? Форма снежинок изменяется в зависимости от погоды. В безветренный морозный день. Снежинки падают медленно: они хрупкие , блестящие похожие на цветы или звездочки. Во время оттепели снежинки образуют хлопья. Предложить детям внимательно рассмотреть их. Соотнести форму снежинок с состоянием погоды. .
Почемучка
Познакомить детей со свойством воды превращаться в лед. Рассмотреть заранее приготовленные кубики льда. Закрепить знания о свойствах льда (холодный, прозрачный, твердый, хрупкий, гладкий, скользкий; по нему можно кататься на коньках). Интересуется, как можно догадаться о том, что лед - сыночек Матушки - Водицы (когда лед попадает в тепло, он начинает таять и превращаться в воду).
Предложить отыскать скользкие места на дорожке и подумать, как сделать, чтобы было не скользко.

Наблюдение за пт