В чем же особенность народного искусства?
- Как удавалось мастерам делать обычные вещи красивыми, которыми они
пользовались ежедневно?
III. Актуализация опорных знаний учащихся.
1. - Что такое декоративно-прикладное искусство?
( - искусство изготовления и украшения предметов быта, которые имеют не только практическое назначение, и обладающих определенными художественными качествами. )
2. - Что означает слово «декор»?
( украшение)
- Приведите примеры декоративно-прикладного искусства.
( резьба, вышивка, декоративная роспись, ткачество, народная игрушка)
- С каким народным промыслом России вы уже знакомы?
( карпогольская игрушка, филимоновская игрушка)
5. - Какие особенности карпогольской игрушки?
6. - Какие особенности филимоновская игрушки?
IV. Изложение нового материала.
1. Сообщение темы и цели урока.
Сегодня на уроке мы познакомимся с дымковской игрушкой, научимся рисовать ее и выполнять ее роспись.
Мы продолжаем путешествие в страну декоративно-прикладного искусства, во время которого мы узнаем много интересного и расширим свои знания и умения. Яркой страницей вошло декоративно-прикладное искусство в историю культуры русского народа.
2. Группа историков ( презентация работа групп).
Из истории промысла.
Дымковская игрушка - один из самых старинных промыслов России, существует на Вятской земле более четырёхсот лет. Возник в заречной слободе Дымково, сейчас Кировская область. Возникновение игрушки связывают с весенним праздником Свистунья. Глиняные игрушки лепили и раскрашивали только женщины и дети.
В основном это были свистульки, которые использовали и «стар и млад» на народном празднике, называвшемся когда-то Свистопляской, а позже - Свистуньей. Свист был
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>