ний?
Украсим оборками, витыми косами. Головной обор - кокошник, шляпка.
Руки - «крендельком». Низ юбки - колокол.
VI. Практическая работа.
«Мастерская росписи»
Сегодня мы работаем в мастерской росписи народных умельцев.
Последовательность работы красками.
Начинаем работу сверху рисунка.
При работе с гуашью сначала наносим основной цвет – на кокошник, волосы, кофту и юбку. После высыхания переходим к деталям лица и узорам на одежде.
Работай кистью аккуратно – сначала обрисуй контур, а затем заполни его.
Затем тонкой кистью проработайте точки и линии.
Желаю вам успеха и радости творчества в вашей работе!
Индивидуальный инструктаж.
Музыкальное сопровождение: «Русские народные песни»
VII. Итог урока.
Ярмарка вопросов:
Я - 1. Где родилась дымковская игрушка?
Р- 2. Как возник этот вид промысла?
М- 3. Какие традиционные образы изображали в дымковской игрушке ?
А- 4. Особенности производства дымковской игрушки?
Р - 5. Назовите заслуженную мастерицу дымковской росписи?
К - 6. Какие цвета используют в росписи?
А- 7. Назовите отличительные особенности дымковской игрушки?
- Оценивание.
Демонстрация работ учащихся.
VIII. Релаксация.
Что нового узнали на уроке?
Какое открытие сделал каждый из вас?
Сегодня на небольшое время вы стали мастерами росписи, и ваше воображение было в волшебной стране народного искусства.
Успехов вам! И пусть никогда не угаснет, не пропадет желание творить!
ФОТОГАЛЕРЕЯ
Страницы: << < 3 | 4 | 5