ого человека в отдельности.
Принимал активное участие в национально-освободительном движении 1916 года. Его песни этого периода "Булбул" (Соловей, впервые исполнила Дина Нурпеисова), "16 жыл", "Базар Назар". Поэмы "Али батыр", "Кыргызбай" воодушевляли участников на борьбу, вызывали в них чувство гордости за свою землю, свой народ. Гражданские, духовные, лирические мотивы творчества К. Азербаева снискали всеобщую любовь и уважение. На русский язык многие произведения К. Азербаева были переведены Бахытом Канапьяновым. КененАзербаев увековечен в памятнике в Алматы.
Во время устного ответа остальные участники семинара заполняют письменно таблицу (приложение 3). В данной таблице указывают сведения: место рождения композитора, биографические примечания - "особые приметы" каждого акына, тематику творчества, перечисляют песни. Записью будет очень удобно пользоваться при подведении итогов урока.
4. Игра на фортепиано музыкальных отрывков - неотъемлемая часть каждого урока музыкальной литературы. Задание достаточно сложное, но проведем мы его в увлекательной парной игре: в конвертах скрыты темы (приложение 4), один участник открывает конверт и играет музыкальные отрывки, второй - называет услышанного автора и его песню. Затем ребята меняются местами, при этом открывают новый конверт.
5. Общая музыкальная викторина из 10 номеров (приложение 5). Перечень состоит из прослушанных на уроках произведений. В конце викторины преподаватель сразу дает ключ (приложение 6), чтобы ребята сами заполнили свой "оценочный лист".
6. В конце семинара мы опять зачитываем эпиграф урока, задаем вопросы в подтверждение слов Абая, побуждаем учащихся к дальнейшему, уже теперь самостоятельному, изучению богато
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>