о у нее было только одно ушко, золотое ушко. Именно поэтому она хорошо слышала, но разговаривать не умела.
С этого у нее началась совсем другая жизнь. Весь день, с утра до позднего вечера, она проводила время в руках новой хозяйки.
Сбылась иголочкина мечта – быть нужной, творить красоту.
- Как же мне отблагодарить новую хозяйку? – думала иголочка. Ведь даже доброе слово «СПАСИБО» сказать она не могла.
Однажды хозяйка забыла иголочку в катушке с голубыми нитками. А рядом лежало новенькое полотенце. И иголочка поняла, как отблагодарить хозяйку.
Когда наступила ночь – иголочка принялась за работу.
Почти до самого утра трудилась иголочка, и когда полотенце запестрело разноцветными узорами, воткнулось снова в голубую катушку. Утром хозяйка увидела полотенце и ахнула.
- Кто же это сделал мне такой замечательный подарок? – недоумевала она, оглядываясь по сторонам. Тут она вспомнила про свою помощницу.
Они были довольны и счастливы. Ведь золотые руки и золотое ушко дарили людям красоту. Слушают.
Да!
Слушают
2. Сообщение темы, цели и задач занятия. Сегодня на занятии мы попробуем сотворить красоту и подарить ее друг другу.
Тема нашего занятия «Волшебная жемчужина».
К концу занятия у каждого из вас должна получиться необыкновенная маленькая сказка, которая украсит девичью повязку.
А поможет нам выполнить украшение для девичьей повязки один из приемов плетения. Этот прием плетения необычен и называется он – монастырским.
Обращаем внимание на макет головного убора
Демонстрация работ учащихся, включающих монастырское плетение
3. Подготовительный этап.
Рассказ о монастырском плетении.
Легенда о происхождении жемчуга.
Рассказ об особенностях северного жемчуга
Рассказ о т
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>