Привлекаю внимание детей к заранее развешанным
на доске изображениям различных видов деятельности. Предлагаю учащимся назвать свои любимые и нелюбимые
занятия.
-- Look at the blackboard and name the activities on the pictures.
-- What do you like (enjoy) doing? What do you hate (gave up)
doing?
Цель - повторить пройденный материал
Ученики
называют виды деятельности хором и индивидуально.
(Dancing, travelling, singing, playing football, skiing,
skating, playing chess, gardening, playing with a cat, taking
pictures, playing computer games, reading, thinking up puzzles,
learning English, etc. )
(I like playing computer games. I enjoy dancing. I hate
skiing. I gave up singing. Etc. ,)
Познавательные: Осуществлять актуализацию полученных знаний
Коммуникативные: Формировать умение слушать и вступать в диалог
Регулятивные: выбирать действия в соответствии с поставленной задачей, использовать речь для регуляции своего действия.
4.
Этап изучения нового учебного материала
Время
Используемые ресурсы
Presentation
Practice
14 минут
Презентация, учебник
Деятельность учителя
УУД
Цель - сформировать навыки употребления лексики "Обычаи"
1)Введение новой лексики
Слайд 4
-- You can see two columns of words on the blackboard.
Will you read them aloud, in a whisper? Lets read them after, Kostya.
Can you match the words from the first column and the second
one to make up the word combinations?- Примерные слова :
hate clover
cross a charm
black fingers
good magpies
have a spider
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>