ктуализацию новых ЛЕ, основываясь на учебную ситуацию и личный опыт.
Регулятивные: Принимать и сохранять учебную цель и задачи.
Коммуникативные: Слушать учителя и друг друга для воспроизведения и восприятия необходимых сведений и поддержания учебно - деловой беседы.
Личностные: формировать навыки сотрудничества в разных ситуациях
5.
Этап закрепления учебного материала
Время
Используемые ресурсы
Production
12 минут
Картинки для составления рассказа, опорные слова (презентация)
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
УУД
Цель - развитие навыков монологической речи с использованием опорных слов.
Задача - составить рассказ по картинкам (Картинки перемешаны) с использованием опорных слов. Слайд 5
Учитель делит детей на 2 группы и раздает картинки с опорными словами.
Учитель консультирует учащихся по необходимости.
Lets listen to each other.
Цель- научиться составить рассказ по картинкам. (картинки перемешаны)
С использованием опорных слов.
Ученики зачитывают свои ответы. И учащиеся и учитель исправляют ошибки
Познавательные: Осознанно и произвольно строить монологическое высказывание в устной форме.
Коммуникативные: Использовать речевые, опорные и наглядные средства для выполнения задания.
Регулятивные: Осуществлять, контроль, самоконтроль, коррекцию и анализировать допущенные ошибки.
Личностные: Формировать этические чувства, прежде всего-доброжелательность.
6.
Рефлексия
Время
Используемые ресурсы
3минуты
Таблица самооценки (презентация)
Подведение итогов. Оценивание.
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>