ми - опорами.
Фронтальный опрос.
Работа в группах
-Учебник
-Рабочие тетради
-Книга для учителя
-Картинки для составления рассказа
-Картинки с изображением разных действий
-Мультимедийная презентация, лексика по теме "Обычаи".
-таблица самооценки на уроке
-ПК
-проектор
Этапы работы
Содержание этапа
1.
Организационный этап учебного занятия
Время
Используемые ресурсы
Орг-момент (настрой на урок)
2минуты
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
УУД
Цель - настроить на общение на английском языке .
Приветствую учащихся:
"Good morning, children! Im glad to see you . Sit down, please! "
Цель - включиться в иноязычное общение, отреагировав на реплику учителя согласно коммуникативной
задаче.
Отвечают на реплики: "Morning, teacher! Glad to see you too. " "Hello"
Коммуникативные: слушать, отвечать и реагировать на реплику адекватно речевой ситуации.
Регулятивные: использовать речь для регуляции своего действия.
Речевая и фонетическая зарядка)
3 минуты
Презентация
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
УУД
Цель - развивать произносительные навыки, настроить артикуляцию учащихся на английскую речь.
Слайд 2
Witch, witch, where do you fly?
Under the clouds and over the sky.
Witch, witch, what do you eat?
Little black apples from Hurricane Street.
Witch, witch, what do you drink?
Vinegar and good red ink.
Witch, witch, where do you sleep?
Up in the clouds where the pillows are cheap
Цель - повторить
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>