Товар и деньги

сть удовлетворять потребность и способность к обмену.


ЭЛП
Но для того чтобы поучить товар или услугу, нам нужны деньги. Давайте разберемся в понятиях: деньги и функции денег.

7 мин.
2 этап
Деньги.


Цель 2 (Ц2)
Изучить историю возникновения денег и их значение в современном мире.


Суть работы на 2 этапе







- Для того чтобы приобрести товар или услуги, нам нужны деньги.

- Что такое деньги?


- Запишите определение в тетрадь:
Деньги - это средство осуществления меновых операций, всеобщий эквивалент стоимости товаров.

К примеру, у вас есть корова, которая дает молоко, и вы меняете его на другие необходимые вам товары или услуги, но не всегда вам это удается, потому что сложно найти человека, который обменяется с вами сейчас (ведь молоко портится), и не всем необходимо ваше молоко в предлагаемом вами количестве. Поэтому люди ввели товар -- посредник, то есть деньги.

- Обратимся к истории денег. Слушаем подготовленное сообщение. . . . (имя ученика).
Ученик (основная мысль):
- Ранее вместо купюр, монет и чеков использовали шкуры зверей, зерна, жемчужины, но они портились и были неудобны. Постепенно их заменили металлы, сначала медь и бронза, а потом золото и серебро. Со временем люди для удобства перешли к использованию монет и купюр.

- Рассмотрим свойства денег:
1) портативны (легкие и компактные, но очень ценные),
2) однородны (разные кусочки металла приходилось взвешивать, и стоимость была разной у денег одного и того же достоинства в зависимости от веса);
3) узнаваемы (их сложнее подделать);
4) стабильны (стоимость денег одинакова в разные периоды).

- Запишем эти 4 свойства денег