оторую они потом распределяют на продукты, жилье, отдых (Т). Так происходит с помощью денег процесс обращения труда в необходимые для жизни товары и услуги.
Товар (Т) -- Деньги (Д) -- Товар (Т).
- Для понимания данной функции приведите примеры.
Ученики: (например, покупка товара в магазине).
Учитель:
- В функции денег, как средстве обращения, происходит параллельное движение товаров и денег, т. е. одновременно с получением денег вы можете получить товар.
Учитель:
- Деньги как мера стоимости играют роль счетной единицы. Благодаря деньгам устанавливается сравнительная стоимость всех товаров и услуг (зная, сколько стоит одно яблоко, мы можем оценить стоимость сока, стоимость машины и т. д. ). Все цены в мире связаны в соответствии с оценочной их стоимостью. Так же определяется и стоимость рабочей силы (цена за труд человека -- это заработная плата).
Запишем: деньги как мера стоимости используются для выражения стоимости товаров и услуг путем установления их цен.
Учитель:
- Деньги как средство накопления. Как вы охарактеризуете и объясните данную функцию?
Ученики: (высказывают свои мысли).
Учитель:
- С помощью систематического откладывания денег люди могут позволить себе приобретать крупные вещи или пережидать неблагоприятные периоды.
Учитель:
- Деньги как средство платежа.
Когда мы покупаем товар или услугу, мы всегда платим деньги. Например, покупка продуктов питания или оплата услуг стоматолога.
Но товары не всегда продаются за наличные деньги. Товары можно купить с рассрочкой платежа, т. е. в кредит. Кредит бывает процентный и беспроцентный.
Беспроцентный кредит -- это выплата стоимости товара в течение нескольких месяцев без увеличения стоимости товара. Купили товар за 10000
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>