, танго (резковатая по характеру).
Учащиеся не должны гадать, кто написал, как называется каждая мелодия; а стараться угадать характер музыки, определить под какую музыку будет танцевать каждая королева.
3. Объяснение нового материала.
- Ребята, пусть наши королевы танцуют, веселятся, а мы продолжим наше путешествие.
Ä
È
à
Ä
Æ
È
à
â
æ
, а как наш предмет называется?
- Изобразительное искусство. Искусство изображать, рисовать.
- На уроках мы будем знакомиться, и учиться изображать различными материалами. Сегодня мы будем работать графитными карандашами, которых мы называем простыми.
Подобно тому, как каждый музыкальный инструмент издает свои звуки, карандаш оставляет разнообразные следы (точка, линия, штрих).
Линии бывают: прямые
волнистые
//////// ломаные и т. д.
Также линии бывают тонкие и жирные.
Короткие отрывистые прямые – штрихи.
С помощью штриховки образуется пятно (тон).
Сначала всегда рисуем линейный рисунок тонкими линиями. Чтобы рисунок стал выразительным, нужно выделить контур рисунка более жирными линиями, а темные места тоном, т. е. , заштриховать.
Без этих линий не может обходиться не один художник. Выполняя рисунок, художник должен научиться передавать, если стена каменная, она должна выглядеть тяжелой, прочной; листва должна трепетать. Вода должна выглядеть влажной, зеркальной; облака мягкими, легкими. Песок на берегу должен выглядеть рассыпчатым, котенок пушистым.
Мы сейчас с вами на доске будем изображать различные явления природы: дождик, песок на берегу, облака, поверхность тихой воды, неспокойной воды, траву и т. д.
Учащиеся рисуют цветными мелками на доске дождик – штрихами (короткими отрывистыми линиями),
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>