йд 7) И на месте луча появился отрезок. Он не хвастался, какой он большой, у него уже были начало и конец.
- Запомните, отрезок имеет начало и конец.
- Вот так маленькая точка, смогла изменить жизнь больших линий.
-Сейчас я раздам вам трубочки, и согнем её несколько раз.
-У нас получилась ломаные линии, которые состоят из отрезков. Эти отрезки называются звеньями ломаной.
-Концы каждого звена - это вершины ломаной.
-А теперь соедините концы палочки - такая ломаная будет называться замкнутой, потому что все звенья скреплены.
-Теперь рассоедините концы палочки - такая ломаная будет называться незамкнутой.
- Ребята, скажите, какие же геометрические фигуры живут в стране геометрии? (Слайд 8)
- оставил след
-прямые и кривые
-3 линии
-1 линия
-точка, прямая линия, кривая линия, луч, отрезок, ломаная линия.
V. Первичная проверка понимания
а) повторение
- Что вы узнали о прямой линии?
-Что узнали о луче?
-Что узнали об отрезке?
б) работа по учебнику
- Откройте учебник странице 40. Посмотрите на рисунок, расскажите, чем прямая линия отличается от кривой?
-(Слайд 9)Как начертить прямую линию, что нам понадобится?
-(Слайд 10)Как начертить отрезок?
Физкультминутка
-не имеет ни начала, ни конца. Она бесконечна.
-есть начало, но нет конца.
-есть начало и конец.
Работают по тетради в парах, работают с учебником, выполняют физкультминутку.
VI. Первичное закрепление
а) работа в рабочей тетради
Работа в парах
-(Слайд 11)Откройте рабочую тетрадь на странице 15. На какие группы их можн
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>