ставляется оценка)Работают в парах с микроскопом, делают рисунки.
работают с флеш-анимацией Строение тканей, по очереди, осуществляют взаимопроверку.
Читают о связи строения и функций тканей
Задание на домОткройте дневники и запишите задание на дом.
Устно:
10;
Отвечать на вопросы в конце параграфа стр. 44
3) Все определения выучить
. Записывают задание в дневник.
Итог урокаОрганизует итоговую беседу: что мы изучали сегодня на уроке.
Сегодня все хорошо работали, ваши оценки: итоговая оценка за работу каждого учащегося (рейтинг баллов за работу), комментируют оценкиПодводят итог урока: изучали строение тканей растений и их функции. Общий вывод: строение тканей растений связано с выполняемой функцией.
Принимают комментарий оценки
рефлексияПродолжите фразу, что вы делали сегодня на уроке, что вам запомнилось больше всего:
у меня вызвало затруднение. . .
Проводят рефлексию, продолжают высказывание
сегодня меня удивило. . . . .
теперь я знаю. . . .
теперь я могу. . . . на уроке мне было интересно. . . . .
Название тканейИх разновидностиСтроениеФункции
Образова
тельнаякамбийМелкие клетки с тонкой оболочкой, постоянно делятсяРост растения, образование других видов тканей
Покровная1. кожица
2. пробка
3. коркаКлетки живые или мертвые с толстой оболочкойЗащита от повреждений
Основная1. фотосинтезирующая
Клетки содержат хлоропластыСинтез органических веществ-глюкозы
Запасание питательных в-в
2. запасающаяКлетки имеют крупные вакуоли
Опорная (механи
ческая)1. древесные волокна
2. лубяные волокнаКлетки мертвые с толстой оболочкойКаркас, опора
Проводящая1. Сосуды
2. Ситодвидные трубкиКлетки живые или мертвые, имеют вид трубок или сосудовПередв
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>