рованное развивающее обучение, ИКТ
Регулятивный самоанализУчитель помогает обучающимся оценить собственную деятельность в рамках урока,
Ученики делятся собственными впечатлениями от урока
КУУД: уметь строить монологическое высказывание; строить высказывание в соответствии с коммуникативной задачей.
РУУД: уметь выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.
Оценка результативности деятельности учащихся на уроке2Способствовать тому, чтобы изученный материал вошёл в «субъектный» опыт
обучающихся
Метод диалогичности.
Личностно ориентированное развивающее обучение, ИКТконтрольУчитель оценивает деятельность групп и отдельных обучающихся. Выставляются отметки
Домашнее задание
ИТОГО1
40 минСпособствовать самостоятельному
повторению и углублению полученных знаний на уроке
Личностно ориентированное развивающее обучение, ИКТ
Упражнение 116 по учебникуУченики принимают к сведению предложенное учителем домашнее задание
PAGE MERGEFORMAT 1
Страницы: << < 4 | 5 | 6