ачнем урок с орфографической разминки.
Выбирает эффективный способ концентрации внимания.
Мотивирует обучающихся на активную деятельность.
Организует обучающихся на начало работы.
Настраиваются на плодотворную работу.
Оформляют начало работы.
II. Постановка цели и задач урока.
III. Мотивация учебной деятельности.
IV. Актуализация знаний.
действие по цепочке
словарный диктант
Упражнение "Корректор"
- По вине неграмотного наборщика произошла неприятность. Определим, кто из вас самый внимательный и быстро работающий "корректор".
Слова разминки: вакзал, солют, варотник, рокета, плонета, герой, римень, тренер, гаризонт, портер.
Диктует слова, контролирует правильность записи на доске.
Ученик выходит к доске, записывает слова, если он ошибается в слове, садится на место, к доске выходит другой.
Остальные записывают слова в тетрадь, контролируют правильность записи на доске.
фронтальная
Какая орфограмма объединяет эти слова? (орфограмма - безударная гласная в корне слова).
Организует мыслительную деятельность обучающихся.
Анализируют языковой материал, делают вывод.
беседа
самостоятельная работа в тетради
Значение какого слова вам непонятно? (Партер).
Где, от кого можно узнать значение этого слова? (словарь, учитель, сеть интернет).
Откроем толковый словарь и запишем, что же значит это слово, оформляя запись одним предложением. (Один ученик работает у доски).
Партер - нижний этаж зрительного зала с местами для публики.
Как называется запись в тетради? (Предложение).
Без чего невозм
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>