нформация для меня;
- -- я думал по-другому, это противоречит тому, что я знал;
? -- это мне непонятно, нужны объяснения, уточнения.
Заполняется таблица
V
-
?
Чтение таблицы спикерами групп.
ФО обратная связь учителя
ГР прочитать и определить вид текста, списать, вставляя пропущенные буквы.
ФО Самооценивание "Дерево у автобусной остановки" зеленые листья-получилось, желтые - не получилось.
КР физминутка
ПР "Знаешь сам, поделись с другим" определить вид текста, изменить его структуру.
ФО Взаимооценивание "Телеграмма" на стикерах пишут отзыв о работе соседа
ИР "Восстанови текст" определить абзацы в тексте правильно расставляя их на смысловые места, выписать имена существительные.
ТиО- выписать имена существительные из текста, консультанты.
СУ - записать составленный текст.
ФО Самооценивание
"Большой палец вверх"
Большой палец вверх - уверены, что достигли ожидаемого.
Большой палец боком - достигли в некоторой степени, но могли больше.
Большой палец вниз - незначительный прогресс к достижению, оценивание учителя через наблюдение.
Тетради
Карточки с напечатанными словами
Учебник, таблицы на группу.
Учебник, тетради.
Картинка дерева, зеленые и желтые листья.
Учебник, стикеры.
Карточки, тетради.
Конец урока
5 мин
Домашнее задание
Стр. 201 правило учить, упр. 552<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>