……………………………2 минуты
2. Изложение цели и плана занятия……………………………………………… 3 минуты
3. Проверка знаний студентов………………………………………………. . 10 минут
4. Практическая часть под руководством преподавателя ……………………. . 25 минут
5. Самостоятельная работа студентов …………………………………………… 35 минут
6. Закрепление материала …………………………………………………………. . 11 минут
7. Оформление тетрадей ……………………………………………………. по ходу занятия
8. Подведение итогов занятия, выставление оценок …………………………… 3 минут
9. Задание на дом……………………………………………………………………. . 1 минут
времяЭлементы занятия, учебные вопросы, формы и методы обученияДобавления, замечания, исправления. Умения, перечень манипуляций
1Организационный момент2 мин
Преподаватель приветствует студентов, отмечает отсутствующих на занятии, проверяет подготовленность аудитории и студентов к занятию Цель: четкая организация учебного процесса
2Изложение целей и плана занятия3 мин
Преподаватель сообщает тему, цели занятии и план работы.
Мотивация:
Давайте вспомним, что мы уже знаем о химических реакциях?
Химических реакций протекающих вокруг человека очень много. Они протекают постоянно. Что же необходимо сделать, чтобы не запутаться во всем многообразии химических реакций?Цель: мобилизировать внимание на теме
3 Проверка знаний студентов10 мин
устный опрос
напишите уравнения химических реакций по описаниям
(приложение 1)
Цель: получить информацию о готовности студентов к уроку
4Практическая часть
под руководством преподавателя25 мин
Задание 1.
Методические указания: составьте уравнения химических реакций, используя алгоритм.
Задание 2.
Методические указания: соотнесите уравнения реакций с характеристиками реакций.
Задание 3.
Методические указани
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>