метрией.
2. Общая характеристика типа губок.
3. Образ жизни представителей типа губок.
(Самостоятельная работа учащихся со статьей 5 «Образ жизни» по вопросам и заданиям: 1. какова среда обитания губок?
2. Объясните, что такое колония; как она может образовываться.
3. Каковы способы пассивной защиты у губок?
4. Установите взаимосвязь между ролью губок в природе, их пассивной защитой и питанием. )
4. Систематика типа губок. (Самостоятельная работа учащихся со статьями: «Класс Известковые губки», «Класс Стеклянные губки», «Класс Обыкновенные губки» по заданиям:
1. какой признак является основой систематики типа губок? Заполните таблицу Характерные черты строения губок». )
Таблица. Характерные черты строения губок Тип Губки
Класс Известковые Класс Стеклянные Класс Обыкновенные
5. Значение губок в природе и в жизни человека.
(Самостоятельная работа учащихся с учебником на с. 19 по вопросам:
2. какова роль губок в природе?
3. С какими особенностями строения губок связано их использование в природе?)
III. Закрепление знаний
В чем сходство и различие губок и простейших?
Каковы особенности специализации клеток в теле губки?
В чем особенность образа жизни губок?
Как прикрепленный образ жизни губок связан с их способом защиты? (Фронтальная беседа. )
Страницы: << < 1 | 2