r/>
-Lets review
m-a:bc d (the order of operations in mathematical expressions)
a kc b-d:m
S a b (the formula for finding the area of a shape)
P a 2b 2
Rate yourself
I have understood the task with the help of my teacher , I have not time for class work.
I have understood everything in class, but have not coped with all tasks independently
I have understood everything in class, all tasks are performed correctly
Отвечают на вопросы. Определяют свое
эмоциональное состояние на уроке
Дети "украшают" гирлянду в разные цвета
Индивидуальная, фронтальная
Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его; структурируют знания; проявляют интерес к учебному материалу.
Регулятивные: выделяют и осознают то, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить, осознают качество и уровень усвоения; выполняют оценку результатов работы
Устные ответы.
VIII. Домашнее задание (инвариант и вариант)
Домашнее задание
Проводит инструктаж по выполнению домашней работы.
-
19 стр 112
Слушают учителя
фронтальная
Личностные
1. - понимать и оценивать свой вклад в решение общих задач; 2. - быть толерантным к чужим ошибкам и другому мнению; 3. - не бояться собственных ошибок и понимать, что ошибки - обязательная часть решения любой задачи.
Оценивание учащихся
Записывают
домашнее задание
Страницы: << < 5 | 6 | 7