Развитие мелкой моторики
Обводка по внутреннему контуру и штриховка знакомых геометрических фигур.
Вторник
Развитие зрительного внимания
Д/игра "Найди пару".
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Развитие мышления
Д/упр. "4 - лишний"
Д/упр. "Чего не хватает?"
Среда
ФЭМП
Закреплять умение выделять предметы по их цвету и форме.
Д/упр. "Кто больше назовёт?"
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Развитие мелкой моторики
Д/упр. "Разложи предметы" (развивать согласованность в работе обеих рук).
Четверг
ФЭМП
Развивать счётные операции, учить считать и отсчитывать (от 1 до 4), упражнять в ответах на вопрос "сколько?" и правильно употреблять сочетания числительных с существительными.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Развитие памяти
Д/упр. "Запомни цифры и повтори их наоборот" (Я скажу: 2, 3, 4, а ты скажи наоборот 4, 3, 2 и т. д. ).
Д/игра "Чего не стало?" (3-6 геом. фигур).
Пятница
Развитие слухового внимания
Игра "Узнай по голосу":
Д/упр. "Выполни поручение" (1-2 инструкции).
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Развитие мелкой моторики
Вырезание по контуру геометрических фигур (круг, треугольник, квадрат, прямоугольник).
Рекомендации учителя - дефектолога для воспитателей к проведению индивидуальной коррекционной работы.
Февраль (третья неделя) Тема: "Животные Севера"
День недели
Дата
Направление работы
Содержание работы
Страницы: << < 34 | 35 | 36 | 37 | 38 > >>