твлять итоговый и пошаговый контроль в своей творческой деятельности;
- вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе оценки в характере сделанных ошибок.
- совместно с педагогом и другими ребятами давать оценку своей деятельности на занятии;
-осуществлять поиск информации с использованием литературы и средств
массовой информации.
Познавательные УУД:
- ориентироваться в специальной литературе;
- ориентироваться в своей системе знаний (определять границы знания/незнания);
- находить ответы на вопросы в тексте, схемах, используя свой жизненный опыт;
- проводить анализ учебного материала;
-проводить сравнение, объясняя критерии сравнения
- уметь определять уровень усвоения учебного материала.
3. Объекты оценивания и критерии их оценки
(критерии оценки деятельности учащихся)
Результат КСК - настенное панно «Корзиночка с грибами».
Требования к объекту оценивания: тесто создается в классе за 15 минут из компонентов, подготовленных заранее (мука, соль, вода, клей ПВА). Приветствуется наличие своих ингредиентов для создания авторской поделки, материала для оформления (ткань «рогожка», рамочка для фото, пластмассовые божьи коровки, ленточка и др. )
Критерии оценки изделияПоказатели
Плотность
тестаМягкое, в меру упругое, плотное - 1б.
Вязкое, жидкое – 0б.
Твердое, густое – 0б.
Аккуратность деталей, соблюдение пропорций
поделкиНеаккуратные детали, несоблюдение пропорций–1б.
Аккуратные (ровные) детали, соблюдение пропорций –2б.
Композиция Отсутствует– 0б.
Содержится композиционная направленность – 1 б.
Композиция выдержана в едином стилевом направлении – 3б.
Оформление работы в цветеЦвета тусклые – 0б
Цветова
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>