Тестирование как форма контроля и оценки результатов обучения

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

с традиционными типами контроля обладает определенными преимуществами:
стандартизованную, выверенную процедуру сбора и обработки данных;
позволяет проверить знания учащегося по широкому спектру вопросов;
значительно сокращают временные затраты на проверку знаний, особенно при использовании ЭВМ;
включает возможность сочетания с традиционными формами контроля;
позволяет охватить все разделы учебной программы;
учитывает специфические особенностей каждого предмета за счёт многообразия видов тестовых заданий;
а главное позволяет исключить субъективизм преподавателя, в процессе контроля и оценки результатов учащегося.
Однако, наряду с преимуществами, тестирование сопровождается определенными недостатками:
- большая вероятность выбора ответов наугад или методом исключения;
- проверка лишь конечного результата действий;
- затруднение со стороны учителя, а чаще невозможность проследить логику рассуждений ученика.

Ни один из методов не является абсолютно универсальным. Любой метод имеет преимущества и недостатки одновременно. Поэтому творческий учитель будет использовать разнообразные методы, приемы и формы. Все познается в сравнении и постепенно учитель сам выбирает наиболее оптимальные для себя формы работы, руководствуясь принципами активизации и оптимизации обучения, творчески совершенствуя их по форме и содержанию.
Следовательно, тесты - это одна из форм контроля и оценки знаний, умений и навыков, которая может и должна использоваться в сочетании с другими формами и методами контроля и оценки.
Тестирование по своей объективности и скорости получения результата превосходит многие формы контроля. Однако тесты не заменяют, а дополняют другие методы диагностики.
Тестирование как

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: