ые УУД: обучающиеся планируют учебное сотрудничество с учителем и сверстниками
3. 4. Игра вежливые слова
Задача: формировать умение использовать вежливые слова, развивать словарный запас детей.
Объяснение
- Чтобы узнать, какие ещё вежливые слова вы знаете, мы поиграем в игру.
- Я бросаю мячик, а вы, поймав, должны назвать вежливое слово и вернуть мяч.
- Не забывайте, что вежливые слова всегда должны произноситься доброжелательно, глядя в глаза.
Слушают инструкцию
Играют в игру
Произносят вежливые слова
Личностные УУД: обучающиеся проявляют уважительное отношение к другим;
Регулятивные: обучающиеся осуществляют самоконтроль;
Познавательные УУД: обучающиеся осознанно и произвольно строят речевые высказывания;
Коммуникативные УУД: умеют с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, планируют учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
3. 5. Работа с высказываниями
Задача: формировать уважительное отношение к другим людям,
Метод выработки учебных умений и накопление опыта
Упражнение
Метод эмоционального стимулирования
Поощрение и порицание
Метод развития познавательного интереса
Стимулирование занимательным содержанием
Метод формирования ответственности и обязательности
Формирование понимания личностной значимости
Метод контроля и диагностики учебно-познавательной деятельности
беседа
Сейчас я хочу раздать каждой группе разрезанные высказывания. Соберите высказывание и подумайте, о чем говорит каждая из них.
Смысловая поддержка
"Кто не уважает старшего, тому неведомо уважение"
"Во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними".
"Считай успех
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>