соседа своим успехом, а потерю соседа своей потерей".
- Я думаю все хорошо справились с заданиями, так давайте каждая группа представит свою фразу и объяснит ее значение.
- Вы все верно справились с заданием и получаете третью карточку.
Анализируют карточки с положениями
Вступают в диалог
Личностные УУД: обучающиеся проявляют уважительное отношение к другим людям
УУД: обучающиеся строят речевые высказывания в устной форме,
строят логические цепочки рассуждений
Регулятивные УУД:
высказывают своё предположение на основе работы с материалом
Коммуникативные УУД: обучающиеся планируют учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, управляют поведением партнёра - контролируют, корректируют его действия; умеют с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли
4. Рефлексия
Задача: подвести итоги, провести самооценку результатов деятельности.
Ситуация свободного выбора
Ну вот, наш классный час подходит к концу, но я надеюсь, что следующая наша встреча будет такой же интересной и увлекательной, как и эта.
Ребята, посмотрите пожалуйста на доску, здесь находится поляна толерантности, а на ней три цветка, теперь нам с вами понадобятся ваши карточки со слогами.
-Посмотрите пожалуйста у кого какое слово получилось?
давайте приклеим эти слова около наших цветов, прошу выйти ко мне капитанов каждой группы.
Терпимость
Выдержка
Поддержка
-А теперь давайте все по цепочке выйдем к доске и приклеим бабочку на тот цветок, качество которого вы считаете, что есть у вас, то качество которое проявляется в вашем характере.
Выбирают цветок с определенной чертой характера и приклеивают бабочку
Отвечают на вопросы
Прощаются
Личностные
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 > >>