Теремок

/>Игра.
Восприятие и понимание смысла музыкальных произведений.
Музыкально-ритмические движения.
Игры на деревянных ложках.
Планируемый результат:
-Эмоциональный отклик детей на музыкально-художественную деятельность в процессе игры-занятия. Дети демонстрируют наличие слухового и музыкально-двигательного опыта, проявляя его на практике.
-Умение использовать ранее полученные знания, умения и навыки при выполнении предложенных заданий.
Ход занятия:
Дети заходят в зал под 1музыку «Хорошо у нас в саду» и садятся на стульчики.
Ведущий 1: - Здравствуйте ребята! (движения руками)
Дети: - Добрый день! (движения руками)
Ведущий 1: - Предлагаю поздороваться хлопками (хлопают)
- Предлагаю поздороваться ногами (топают)
-Предлагаю поздороваться глазами (моргают)

Звучит 2 музыка «В гостях у сказки»
Ведущий 2: Послушайте, ребятки, кто - то идет к нам.
Ведущий 1: - Тихо, тихо рядом встанем
Входит сказочка в наш дом
В удивительном наряде
Разноцветном, расписном.
Ребята, мы с вами попали в сказку. Смотрите, что там, на полянке стоит? Пошлите, посмотрим. (У центральной стены стоит домик. Все проходят к нему)
Ведущий 1: - Стоит в поле теремок,
Он не низок, не высок.
Он красивенький такой,
А на нем замок большой.
- Тук-тук. А кто в теремочке живет? Никто не отвечает. На двери висит замок. Как же нам зайти в теремок?
Ведущий 2: - Откроем замочек (пальчиковая гимнастика «Замок»)
На двери висит замок (соединили пальцы в замок)
Но никто открыть не мог (тянем кисти в стороны)
Покрутили, повертели (круговые движения кистями рук)
Лишь потом открыть сумели (пальцы расцепились)
-Теперь мы здесь с вами жить будем.
(все обходят домик сзади и п