- Развивать двигательные качества: ловкость, стимулировать быстроту реагирования;
- Развивать детское любопытство и кругозор;
- Развивать усидчивость и аккуратность в работе;
- Развивать устойчивое внимание, долговременную память, логическое мышление;
- Развивать коммуникативные способности детей и взрослых; снижать психофизическое напряжение.
Коррекционно-воспитательные:
- Воспитывать интерес и любовь к музыке;
- Воспитывать умение самостоятельно выполнять задания;
- Воспитывать интерес и положительный отклик к занятию;
- Формировать положительное отношение к совместной деятельности;
- Создавать радостное настроение;
- Воспитывать бережное отношение к животным.
Оборудование:
Кубик с персонажами, карточки с круповыми дорожками, разноцветные цветочки и прищепки, муляжи: 2 капусты, 3 огурца, 4 свеклы, 5 морковки, обруч, деревянные ложки, коврик с геометрическими фигурами, разноцветные карточки.
Предварительная работа: знакомство с персонажами, закрепление цветов (оранжевый, серый, коричневый, белый, зелёный) и счета, разучивание пальчиковой гимнастики «Замок», знакомство с играми на ложках, слушание детской сказки «Теремок» и стихотворений о животных разных детских авторов, выполнение коррекционной домашней работы с родителями по лексической теме.
Работа с родителями: - Научить стимулировать и поддерживать у ребенка интерес к действиям взрослого, желание подражать взрослому и обмениваться действиями в игровых ситуациях; - Учить вызывать и поддерживать интерес у детей к исследовательской деятельности.
- Закреплять полученные знания у детей по лексической теме.
Перечень видов детской деятельности и соответствующих форм работы
Пение.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>