читель предлагает вопросы "Верно. Неверно"
Учащиеся выбирают из группы спикера. Слушают спикера из другой группы, записывают необходимый материал и задают возникшие вопросы.
5 мин
Рефле-ксия
ОДО
Заполнение рефлексивных дневников:
-Что я знал?
-Что узнал нового?
-Что осталось непонятным?
Учащиеся заполняют рефлексивные дневники.
1 мин
Домашнее задание
ВО
Записывает на доске домашнее задание.
5,6,7
Записывают задание в дневники.
Дополнительно
Анализ урока
Что прошло хорошо?
Урок прошел на достаточно хорошем уровне. Учащиеся работали активно, обсуждали материал по теме. Приводили примеры из своего опыта.
Рефлексия.
Что было не так хорошо?
Трое учащихся в течение урока не полностью были вовлечены в работу.
При переходе спикеров из группы в группу создавали шум, переход осуществлялся неодновременно.
На какие сильные стороны вы можете полагаться?
Анализ учащимися своей деятельности и взаимопомощь.
Что можете вы развить?
Умение общаться друг с другом. Уважать мнение другого человека.
Логическое и творческое мышление.
Страницы: << < 1 | 2 | 3