нию детьми категорий: добро - зло, послушание - непослушание, согласие - вражда, трудолюбие - лень, бескорыстие - жадность, простота - хитрость; и правил доброй, совестливой жизни.
Формировать нравственные представления (эталоны) о нормах социальных отношений и моделях поведения.
Воспитательные:
Воспитывать навыки доброжелательного, внимательного, заботливого поведения, стремление делиться впечатлениями от услышанного, увиденного, прочувствованного, потребность радовать близких результатами своего труда.
Вызывать положительные эмоции и интерес детей и родителей к сказкам.
Способствовать формированию нравственных качеств в процессе установления позитивных межличностных отношений, воспитывать у детей отзывчивость, дружелюбие, общительность.
Воспитывать чувство уважения, любви к самому родному человеку - маме.
Развивающие:
Развивать способность детей отличать хорошее от плохого в сказке и жизни, умение делать нравственные выбор, навыки произвольного поведения: внимательности, терпеливости, усердия.
Содействовать развитию мотивационной сферы: формированию стремлению подражать положительным героям сказок.
Создавать условия для активного включения детей в речевую, музыкальную, художественную, игровую деятельность, связанную с образным строем и сюжетом сказки.
Расширить представление детей о празднике День Матери
Этапы реализации проекта
Подготовительный этап
Сбор материала, информации
Обсуждение смысла и моральных принципов сказок для детей дошкольного возраста, решение в них извечного вопроса о добре и зле, стимулирование родителей к осмыслению читаемых сказок.
Составление конспектов занятий для детей
Основной этап:
Создание в группе условий для ре
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>