ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА РАЗРАБОТКИ ОБУЧАЮЩИХ И КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ ДИДАКТИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

устному опросу и др. )

4. Типовые задания для промежуточной аттестации (зачетно-экзаменационные материалы содержащие комплект утвержденных по установленной форме экзаменационных билетов или вопросов, заданий для зачета и другие материалы)

По каждому оценочному средству в КОС должны быть приведены критерии формирования оценок.
Приведу примеры типовых заданий для текущего контроля
Контрольная работа 1
Форма: письменная работа (4 варианта).
Тема: Тригонометрические функции и уравнения
Время выполнения - 45 минут
Содержание работы
Ключи
1
2
3
4

5
6
7
а
б
в
г




a
б




0
0


-



Критерии оценивания письменной контрольной работы
Оценка 5 ставится за работу, выполненную без ошибок и недочетов, должны быть выполнены не менее 85 заданий.


Одним из современных методик оценивания качества образовательного процесса является тестирование.
Приведем в качестве примера тематический тест смешанного типа.
Тест 1
Форма: письменная работа (4 варианта)
Тема: Тригонометрические уравнения
Время выполнения - 45 минут
Инструкция по выполнению работы
Тест по общеобразовательному предмету "Математика: алгебра и начала анализа; геометрия" состоит из 2 частей, включающих 10 заданий.
Часть 1 включает 6 заданий. К 1,3,6 заданиям даются 4 варианта ответа, только 1 из них верный. К 2,4,5 заданиям ответы формируют обучающиеся самостоятельно. За каждый правильный ответ даётся 1 балл.
Часть 2 состоит из 4 заданий. К 8 заданию даются 4 варианта ответа, только 1 из них верный. К 7,9,10 заданиям ответы формируют обучающиеся с

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: