Ужинаем мы вечером, а обедаем. . . (Днем).
Воспитатель хвалит самых активных в игре ребят.
Воспитатель. Сейчас, ребята я вам прочитаю стихотворение, а вы должны ответить, о каком времени суток идет речь.
Предлагаю детям послушать стихотворение.
Доброе утро - птицы запели.
Добрые люди, вставайте с постели.
Прячется вся темнота по углам,
Солнце встает и идет по делам!
(А. Кондратьева).
-О какой части суток это стихотворение. (Утро).
- Какие части суток еще есть? (День, вечер, ночь).
Воспитатель. Ребята части сутки идут друг за другом, по порядку, которые никогда не нарушаются.
Предложить детям расставить картинки по порядку следования части суток.
Конспект для ознакомления детей в средней группе с частями суток.
Воспитатель: Сегодня я вас познакомлю с часами, которые говорят когда спать, когда вставать, когда работу начинать. И еще есть интересные картинки. Это не простые часы, они показывают части суток.
(тикают часы)
Стрелка, стрелка покрутись,
время суток покажись!
(Стрелка остановилась на части суток - утро)
Воспитатель: Что здесь нарисовано? (зайчик просыпается)
Какое это время суток?
Дети говорят о том, что на картинке изображено утро, зайчик просыпается.
Воспитатель: Да, правильно изображено утро, зайчик просыпается.
(включить запись петушка)
Воспитатель показывает игрушечного петушка или картинку
с его изображением и читает потешку:
Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка.
Шелкова бородушка,
Что ты рано встаешь,
Деткам спать не даешь?
"Когда просыпаются детки?" -- интересуется воспитатель и показы вает картинку с изображением петушка, сидящего на заборе на фоне встающего солнышка.
Воспита
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>