зни человека.
2. Общение ребёнка в семье. Результаты этого процесса для взрослых и детей.
Анкета для родителей.
1. Сколько времени в день вы отводите на общение с ребёнком.
2. Знаете ли вы с его слов об учебных успехах, о школьных друзьях и друзьях вне школы, как зовут его соседа или соседку по парте?
3. Знаете ли вы проблемы, которые есть у вашего ребёнка?
Можно параллельно провести анкетирование детей.
Собрание 2.
Тема: "Трудовое участие ребёнка в жизни семьи. Его роль в развитии работоспособности и личностных качеств".
Вопросы для обсуждения:
1. Труд и его значение в жизни ребёнка.
2. Интеллектуальный труд и работоспособность.
3. Роль семьи в развитии работоспособности ребёнка.
Анкета для родителей.
1. Любит ли ваш ребёнок трудиться?
2. Что он любит делать?
3. Умеет ли он делать работу самостоятельно или только с вашей помощью?
4. Как долго может трудиться ваш ребёнок?
5. Работа выполняется увлеченно или неохотно?
Собрание 3.
Тема: " Воображение и его роль в жизни ребёнка".
Вопросы для обсуждения:
1. Умеет ли ваш ребёнок фантазировать и мечтать?
2. Любит ли ваш ребёнок перевоплощаться?
3. Стимулируется ли в семье желание ребёнка проявить фантазию, выдумку (сочинять стихи, поздравлять с праздниками, ведение дневника, украшение дома и т. д. )
Собрание 4.
Итоговое за год.
Тематика родительских собраний в 4 классе.
Собрание 1.
Тема: "Физиологическое взросление и его влияние на формирование познавательных и личностных качеств ребёнка".
Вопросы для обсуждения:
1. Физиологическое взросление и его влияние на поведенческие реакц
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>