сту, сохраняя при пересказе особенности авторской речи. Использует информацию из готовых таблиц для создания текстов-описаний или рассуждений о героях, предметах, явлениях из изучаемых произведений. Организует небольшую выставку книг с легендами русских писателей. Пишет аннотацию к выбранной книге.
Познавательные. Осваивает начальные формы познавательной и личностной рефлексии. Использует знаково-символические средства представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач.
Способность к самоорганизован-ности. Способность преодолевать трудности.
12. 02
65
Слушание и работа с детскими книгами. Работа с аппаратом книги.
Урок обобщения и систематизации знаний
Составлять списки авторов по заданному признаку, искать информацию в справочной литературе и Интернете. Создавать небольшие произведения по аналогии (загадки, песни, очерки, рассказы, стихотворения).
Работает с книгами о животных, различает и показывает титульный лист, оглавление, аннотацию, предисловие, справку об авторе. Самостоятельно читает очерк В. Пескова "В гостях у Сетон-Томпсона". Пишет под руководством учителя небольшое сочинение на заданную тему: отзыв о прочитанном произведении о животных.
Коммуникативные. Готовит свое выступление и выступает с аудио-, видео- и графическим сопровождением. Соблюдает нормы информационной избирательности, этики и этикета.
Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.
14. 02
66
Обобщение по изученным произведениям.
Рубрика "Проверьте се
Страницы: << < 53 | 54 | 55 | 56 | 57 > >>