Коммуникативные. Строит рассуждения, отнесения к известным понятиям. Слушает собеседника и ведет диалог. Признает возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою.
Развитие этических чувств: доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей. Умение устанавливать, с какими учебными задачами ученик может самостоятельно успешно справиться.
31. 01
60
Средства выразительности: эпитеты, сравнения, синонимы и антонимы.
Урок применения знаний и умений
Называть особенности стихотворной формы записи текста. Находить в текстах произведений средства выразительности: эпитеты, сравнения, синонимы и антонимы. Понимать и объяснять значение средств выразительности, которые использует автор в произведении.
Различает стихотворения К. Бальмонта по темам, интонационному рисунку. Пользуется терминами "рифма", "строфа", "эпитет", "сравнение", "метафора", "олицетворение". Определяет тему, комментирует заголовок. Выразительно читает наизусть одно стихотворение.
Познавательные. Находит в библиотеке книги К. Бальмонта и аннотирует одну из них.
Коммуникативные.
Осознанно строит речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составляет тексты в устной и письменной формах.
Наличие мотивации к работе на результат. Способность преодолевать трудности, доводить начатую работу до ее завершения.
3. 02
61
Метафора как средство художественной выразительности.
Страницы: << < 50 | 51 | 52 | 53 | 54 > >>