рон и сотрудничества.
30. 09
14
Обобщение по разделу "Басни". Рубрика "Проверьте себя".
Комбинирован-ный
Составлять краткую аннотацию по образцу, писать отзыв о прочитанном произведении или книге.
Рассказывать басню наизусть выразительно. Определять тему, главную мысль. Характеризовать события, устанавливать последовательность.
Регулятивные. Рассматривает книги с баснями. Представляет книгу по плану (название книги, книга - произведение или книга - сборник, фамилия художника, имена героев, точка зрения автора или выражение своей точки зрения).
Развитие этических чувств: доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей. Способность к самоорганизован-ности. Способность преодолевать трудности.
2. 10
15
Анализ особенностей авторских выразительных средств.
Урок ознакомления с новым материалом
Анализировать особенности авторских выразительных средств, способы эмоционального воздействия на читателя и выражения идейно-нравственного содержания.
Различает рифмы, строфы. Находит в тексте эпитеты, устойчивые эпитеты, олицетворения, метафоры и сравнения и употребляет их в речи. Называет произведения, изученные во 2-3 классе.
Регулятивные. Анализирует свою работу. Оценивает ее по заданным критериям. Моделирует обложку.
Высказывать собственные суждения и давать им обоснование.
4. 10
16
Передача интонацией отношения к героям, нравоучительный тон морали.
Комбинирован-ный
Читать в соответствии с основными правилами орфоэпии, уметь видеть в тексте произведения слова с трудными звукосочетаниями, подвижным и постоянным
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>