аний, научно-технического творчества, проектной и учебно-исследовательской деятель - ности;
участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в создании и развитии вну - тришкольной социальной среды, школьного уклада;
включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды (населенного пункта, района, города) дня приоб - ретения опыта реального управления и действия; социальное и учебно-исследовательское про - ектирование, профессиональная ориентация обучающихся при поддержке педагогов, психо - логов, социальных педагогов в сотрудничестве с базовыми предприятиями, учреждениями про - фессионального образования, центрами профес - сиональной работы;
сохранение и укрепление физического, психоло - гического и социального здоровья обучающихся, обеспечение их безопасности.
Цели изучения литературы могут быть достигнуты при обращении к художественным произведениям, которые давно и всенародно признаны классиче - скими и стали достоянием отечественной и мировой литературы. Следовательно, цель литературного обра - зования в школе состоит и в том, чтобы познакомить учащихся с классическими образцами мировой сло - весной культуры, обладающими высокими художест - венными достоинствами, выражающими жизненную правду, обще гуманистические идеалы и воспитываю - щими высокие нравственные чувства у человека чи - тающего.
II. Планируемые результаты освоения учебного предмета.
Ценностные ориентиры содержания учебного предмета:
1) совершенствование духовно-нравственных качеств личности, воспитание чувства любви к многонациональному Отечеству, уважительного отношения к русской литературе, к культурам других народов;
2) самоопределение и сам
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>