ность
Самостоятельная организация учебной деятельности (постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств и др. ). Владение навыками контроля и оценки своей деятельностиЗнать определение понятия кислоты, индикаторы, формулы кислот, классификацию кислот;
характеризовать физические свойства кислот;
называть кислоты;
определять принадлежность веществ к определенному классу соединений (кислот);
уметь составлять формулы неорганических соединений изученных классов;
уравнения химических реакций, характеризующих химические свойства кислот;
распознавать опытным путем растворы кислот и
щелочей
формулы кислот, таблица 12. с. 100
Демонстрации
Знакомство с образцами кислот.
Тип урока:
урок комплексного применения ЗУН
Домашнее задание:
32, табл. 13,
С. 104 1
Физические и химические
свойства кислот.
Тип урока:
урок комплексного применения ЗУН
Домашнее задание:
32, с. 1048 (1 ст. )
Владение навыками контроля и оценки своей деятельности характеризовать физические химические свойства кислот; сущность реакции нейтрализации, применение индикаторов;
называть кислоты;
определять принадлежность веществ к определенному классу соединений (кислот);
формулы кислот, таблица 12. с. 100
Демонстрации
реакций, иллюстрирующих основные признаки характерных для кислот реакций: взаимодействие с металлами, основными оксидами, основаниями и солями.
Лабораторный опыт 11
Растворение железа и цинка в соляной кислоте
38Тема урока:
Соли.
Классификация.
Номенклатура. Способы получения солейОсновные классы неорганических веществ.
Соли. Классификация. Номенклатур
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>