роведении тестирования виса на время и о правилах проведения подвижной игры "Охотник и зайцы"
Развитие мотивов учеб - ной деятельности и фор - мирование личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли; развитие этических чувств, доброжелательно - сти и эмоционально-нравственной отзывчивости, сопереживания чувствам других людей; развитие са - мостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе пред - ставлений о нравствен - ных нормах, социальной справедливости и свободе; формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни
Разминка у гимнасти - ческой стенки. Тести - рование виса на время. Подвижная игра "Охотник и зайцы"
19
Стихо - творное сопрово - ждение на уроках
Знать, как проводятся раз - минка со сти - хотворным сопровождени - ем, подвижные игры "Кто бы - стрее схватит" и "Совушка"
Коммуникативные: представлять конкретное содержание и излагать его; с достаточной полнотой и точ - ностью выражать свои мысли в со - ответствии с задачами и условиями коммуникации.
Регулятивные: самостоятельно выделять и формулировать позна - вательную цель; уметь сохранять заданную цель.
Познавательные: уметь воспроиз - вести стихотворное сопровождение разминочных упражнений, расска - зать правила проведения подвижных игр "Кто быстрее схватит" и "Со - вушка"
Развитие мотивов учеб - ной деятельности и фор - мирование личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли; развитие этических чувств, доброжелательно - сти и эмоционально-нрав - ственной отзывчивости, сопереживания чувствам других людей; форми - рование эстетических потребностей, ценностей и чувств
Разминка со стихотвор - ным сопровождением. Подвижные игры "Кто быстрее
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>