(60 м).
Развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях.
Уметь: работать в группе. Осуществлять действие по образцу и заданному правилу. Выполнять передвижение по диагонали, выполнять перестроение из колонны по одному в колонну по три.
1 неделя
4.
Ходьба и бег
Ходьба через несколько препятствий. Бег с максимальной скоростью (60м). Игра "Белые медведи". Развитие скоростных способностей. Олимпийские игры.
Уметь: правильно выполнять движения при ходьбе и беге. Пробегать с максимальной скоростью (60 м).
Развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях.
Уметь: осуществлять действие по образцу и заданному правилу. Выполнять передвижение по диагонали, выполнять перестроение из колонны по одному в колонну по три.
2 неделя
5.
Ходьба и бег
Ходьба через несколько препятствий. Бег с максимальной скоростью (60м). Игра "Команда быстроногих". Развитие скоростных способностей.
Уметь: правильно выполнять движения при ходьбе и беге. Пробегать с максимальной скоростью (60 м).
Развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях.
Уметь: видеть ошибку и исправлять ее по указанию взрослого, сохранять заданную цель.
2 неделя
6.
Ходьба и бег
Ходьба через несколько препятствий. Бег с максимальной скоростью (60м). Игра "Команда быстроногих". Развитие скоростных способностей.
Уметь: правильно выполнять дв
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>