ь процессов жизнедеятельности между собой
Организовывать свою учебную деятельность
Формирование познавательного интереса к изучению предмета
27.
Организм как единое целое
Организм как единое целое. Растение -- целостный организм. Животное -- целостный организм. Взаимосвязь клеток, тканей и органов в организме. Жизнедеятельность организма и ее связь с окружающей средой.
Знакомятся с дополнительным материалом. Выполняют творческие задания
Знать . взаимосвязь клеток, тканей и органов в организме.
Уметь обосновывать взаимосвязь процессов жизнедеятельности между собой
Составлять вопросы к тексту, разбивать его на отдельные части
Развитие навыков обучения
28.
Урок-практикум "Жизнедеятельность живых организмов"
Работать с биологическими объектами, узнавать изучаемые объекты на наглядных пособиях
Формирование ответственного отношения к учению, труду
29.
Обобщение знаний по теме "Основные жизненные функции организмов"
Питание, дыхание, рост , размножение, деление , выделение.
Знать понятия и термины по данной теме
Уметь обобщать и систематизировать знания полученные при изучении темы
Адекватно оценивать правильность выполнения учебной задачи
Создание ответственности за общее благополучие
Организмы и окружающая среда 5ч
30.
Среда обитания Экологические факторы
Среда обитания. Экологические факторы. Влияние абиотических факторов -- факторов неживой природы (температуры, влажности, света и др. ) на живые организмы. Биотические факторы. Взаимосвязи живых организмов. Среды обитания: наземно-воздушная, водная, почвенная, организменная.
Называют ос
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>