тные: Значение гимнастических упражнений для сохранения правильной осанки.
25 (13)
Проведение самостоятельных занятий прикладной физической подготовкой
5 -- 7 классы
Упражнения и простейшие программы по развитию силовых, координационных способностей и гибкости с предметами и без предметов, акробатические, с использованием гимнастических снарядов. Правила самоконтроля. Способы регулирования физической нагрузки
Устный опрос. Учебный диалог.
самоконтроля
Личностные: развитие мотивов учебной деятельности и сознание личностного смысла учения, формирование установки на безопасный образ жизни, развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуациях.
Метапредметные: слушать и слышать друг друга, управлять поведение партнера (контроль, коррекция, умение убеждать); контролировать свою деятельность по результату, видеть ошибку и исправлять ее по указанию взрослого; упражнения с предметами и без предметов.
Предметные: знать правила самоконтроля. Способы регулирования физической нагрузки
26 (14)
Овладение организаторскими умениями
5 -- 7 классы
Помощь и страховка; демонстрация
упражнений; выполнения обязанностей командира отделения; установка и уборка снарядов; составление с помощью учителя простейших комбинаций упражнений. Правила соревнований
Демонстрация упражнений .
Личностные: развитие мотивов учебной деятельности и сознание личностного смысла учения, формирование установки на безопасный образ жизни, развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуациях.
Метапредметные: слуш
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>