тельности и сознание личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося; доброжелательности и эмоциональной нравственной отзывчивости, сочувствие другим людям; развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе.
Метапредметные: добывать недостающую информацию с помощью вопросов, устанавливать рабочие отношения;с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условия коммуникации; адекватно понимать оценку взрослого и сверстника, сохранять заданную цель; выполнять пражнения с партнёром, акробатические, на гимнастической стенке.
Предметные: знать упражнения с предметами.
24 (12)
Знания о физической культуре
5 -- 7 классы
Значение гимнастических упражнений для сохранения правильной осанки, развития силовых способностей и гибкости; страховка и помощь во время занятий; обеспечение техники безопасности; упражнения для разогревания; основы выполнения гимнастических упражнений
Устный опрос. Учебный диалог.
Личностные: развитие мотивов учебной деятельности и сознание личностного смысла учения, формирование установки на безопасный образ жизни, развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуациях.
Метапредметные: слушать и слышать друг друга, управлять поведение партнера (контроль, коррекция, умение убеждать); контролировать свою деятельность по результату, видеть ошибку и исправлять ее по указанию взрослого; страховка и помощь во время занятий; обеспечение техники безопасности; упражнения для разогревания; основы выполнения гимнастических упражнений .
Предме
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>