Тематический вечер как форма взаимодействия педагогов с родителями

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

оверия и психологического комфорта
-активизация внимания (смена видов деятельности, наглядность, и т. п. ).
Сейчас я проведу с вами несколько игр и упражнений одного из тематических вечеров "Роль общения для развития речи, личности ребенка".
Тематический вечер можно начать с игры "Давайте поздороваемся".
Я попрошу вас встать и походить по залу, здороваясь со всеми. Здороваться надо определенным образом:
1. На хлопок - здороваетесь за руку и произносите любое приветствие.
2. на свисток - здороваетесь плечиками и произносите "Добрый вечер".
3. на звук бубна - молча здороваетесь спинками.
Вот и все поздоровались. Спасибо, садитесь за столы (на столах - зеркала).
А сейчас, я покажу вам некоторые игры и упражнения, с помощью которых можно весело и непринужденно выполнять с ребенком артикуляционную и пальчиковую гимнастику. Ваша задача - ненавязчиво контролировать правильность и точность их выполнения, а для этого вам надо самим знать, как расслаблять или напрягать язык, удерживать его в нужном положении, правильно работать губами и вырабатывать нужную воздушную струю. С детьми младшего возраста используются простые упражнения, для детей старшего возраста - они усложняются.

1. Артикуляционные гимнастики.
Сейчас мы будем делать артикуляционные гимнастики.
Возьмите в руки зеркала. Одно упражнение я покажу, а другие вы будете делать сами согласно тексту, которые я вам прочту.
а) Упражнение "Окошко" (Показываю рисунок)
Рот прикрою я немножко
Губы сделаю "окошком",
Зубки рядышком стоят
И в окошечко глядят.
Зубы почти сомкнуты. Губы принимают положение окошечка. (Удерживать их в таком положении 5-10 секунд).
Дальше упражнения делают сами

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: