. . . " С юмором, с доброй шуткой, используя интересный приём "сна о будущем", поэт показывает своим юным читателям, как важно хорошо учиться, чтобы, повзрослев, не отстать от жизни, от её новых социальных реалий. Поэт наделяет своего героя Петю терпением и милосердием, и здесь очень значим поучительный "сон пастуха":
Пастушонку Пете
Трудно жить на свете. . .
Наш народ ведь голый.
Что ни день, то с требой.
То построй им школу,
То давай им хлеба
Кто им наморочил?
Кто им накудахтал?
Отчего-то очень
Стал им нужен трактор.
Ну а где же Пете?
Он ведь пас скотину,
Понимал на свете
Только хворостину. . . 2:231.
А в финале "Сказки" следует поучительный вывод:
Малышам в острастку,
В мокрый день осенний,
Написал ту сказку
Я - Сергей Есенин. . . 2:233.
Предлагаем познакомиться с произведениями С. Есенина "Папиросники"(1923), "Русь бесприютная"(1924) о трагедии беспризорничества, социального сиротства, что актуально и для нашего времени:
Мальчишки лет семи-восьми
Снуют средь штатов без призора.
Бестелыми корявыми костями
Они нам знак тяжелого укора. . . 3:234.
Современник С. Есенина В. Мануйлов вспоминал о встрече Есенин в 1924 г. в Баку с местными беспризорниками: "Неподалеку от почтамта, у остывших котлов, в которых варили асфальт, закопченные беспризорники играли в железку. Есенин подошел к ребятам, заинтересовался игрой, дал им немного денег и пообещал навестить через несколько дней. Он рассказал мне о том, что подружился с ними и даже водил их в Бакинские бани" 4:119.
Спустя три дня после встречи с беспризорниками в тифлисской газете "Заря Востока" появляется маленька
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>