br/>Способность создавать произведения настоящего искусства
Технику написания портретов
Себя
Положение в обществе
Учитель Как вы считаете, сопоставимы ли приобретенное и потерянное. Почему? (Чартков приобрел материальное благо, но потерял значительно больше: свою душу и талант, подаренный Богом).
Учитель Могла ли творческая жизнь Чарткова сложиться по-другому. При каких условиях? (Творческая жизнь Чарткова сложилась бы иначе, если бы он не поддался соблазну, продолжал жить во имя искусства, а не ради мнимых удовольствий ).
Учитель Когда Чартков понимает, что его талант погиб безвозвратно?
(Художник понимает, что безвозвратно потерял свой талант на выставке, когда созерцает произведение настоящего искусства).
Анализ эпизода "Выставка" (работа в группах)
Слайд. Иллюстрация И. Гугунавы
1 группа. Ответьте на вопрос: "Благодаря чему приятель Чарткова добился успеха? Чем он пожертвовал?"
2 группа. Найдите в тексте описание произведения искусства.
3 группа. Опишите состояние Чарткова.
(1 группа.
В этом эпизоде Н. В. Гоголь объясняет, благодаря чему приятель Чарткова добился успеха, стал мастером: "Этот художник был один из прежних его товарищей, который от ранних лет носил в себе страсть к искусству, с пламенной душой труженика погрузился в него всей душою своей, оторвался от друзей, от родных, от милых привычек и помчался туда, где в виду прекрасных небес спеет величавый рассадник искусств, -- в тот чудный Рим, при имени которого так полно и сильно бьется пламенное сердце художника. Там, как отшельник, погрузился он в труд и в не развлекаемые ничем занятия. . . . Всем пренебрегал он, все отдал искусству. Неутомимо посещал галереи, по целым часам застаивался перед произведениями
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>