порывы его обратились к золоту. Золото сделалось его страстью, идеалом, страхом, наслажденьем, целью".
Учитель Если бы вам предложили дать название этим трем эпизодам, какое название вы бы выбрали.
(-"Путь художника".
- "Деградация личности".
-"От таланта к штампу".
- "Истинный талант неподкупен").
Учитель Считая себя непревзойдённым мастером, он низвергает авторитеты, критикует Рафаэля и Микеланджело. Чартков заявляет, что "прежним художникам уже чересчур много приписано", а "гений творит смело, быстро". Вспомним: над первым портретом молодой девушки он работал, как показалось даме-заказчице, уж слишком долго, но "скоро он. . . сам начал дивиться чудной быстроте. . . своей кисти". Теперь он пишет картины всего два дня.
Вывод неутешителен: он стал модным, известным художником, но постепенно приходит осознание того, что его картины -- бездарная мазня, совершенно далёкая от настоящего искусства.
С одной стороны, можно понять по-человечески тяготы жизни молодого художника, а с другой -- на нём печать таланта, бремя которого он обязан нести с достоинством. Служа высоким целям искусства, Чартков должен быть сам чист душой. В его падении повинна его молодость, страстно желающая жить сейчас, не дожидаясь призрачного завтра, которое может и не наступить. И когда появляется хоть малейшая возможность приблизить это "завтра", достичь его сделать будущую сказку сегодняшней былью, он идет на все ради достижения этого.
5. Первичная проверка понимания
Беседа
Учитель Что приобрел Чартков и что безвозвратно потерял? (оформление таблицы)
Приобрел
Потерял
Деньги
Талант
Мнимую славу
Вдохновение
Случайные знакомства<
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>